Geologia

This category contains 12 posts

BioGeo4ESO, itinerari d’un curs treballant per projectes

Quan vaig començar amb Chasing after Caminalcules, no pensava que la cosa aniria tant lluny. Però hi va anar. Hacking the Code i Gondwana Tales van venir al darrera. I Drug Research i Heredity ID tot seguit. Van anar apareixent nous projectes i una cosa va portar a l’altra, fins que el curs passat, arribant a 8 projectes, es va tancar el cercle.

Proyectando BioGeo és un itinerari de recobriment curricular de la matèria de Biologia i Geologia de 4 ESO mitjançant activitats d’aprenentatge basat en projectes (ABP).

L’itinerari està format per 8 projectes dissenyats perquè els alumnes desenvolupin les seves habilitats científiques i la comprensió de la naturalesa de la ciència, i ha estat desenvolupat al llarg de quatre cursos acadèmics en els instituts de secundària INS Marta Mata de Montornès del Vallès i INS Vilanova del Vallès (Barcelona).

Els 8 projectes que formen l’itinerari es poden dur a terme en 7 mesos de classe i tracten tots els ítems del currículum de la matèria (excepte l’origen de la vida i la gestió de residus) incidint molt fortament en les habilitats científiques que configuren el bloc 4 del currículum LOMCE de la matèria (Planear, aplicar, e integrar las destrezas y habilidades propias de trabajo científico, Elaborar hipótesis, y contrastarlas a través de la experimentación o la observación y argumentación, Discriminar y decidir sobre las fuentes de información y los métodos empleados para su obtención, Participar, valorar y respetar el trabajo individual y en grupo, Presentar y defender en público el proyecto de investigación realizado).

Tots els materials estan en anglès i són disponibles per a la seva descàrrega i impressió. Les activitats de l’itinerari van acompanyades de guies didàctiques, no impliquen grans requeriments tècnics (TIC, laboratori) i es basen metodològicament en l’Aprenentatge Basat en Projectes, l’Ensenyament de les Ciències Basat en la Indagació (ECBI), les WebQuest i el Tractament Integrat de Llengua i Continguts.

Proyectando Bio Geo forma part del ProjecteC3 y és disponible a: https://sites.google.com/site/proyectandobiogeo/

I espero que us sigui útil.

Gondwana Tales, Plate tectonics and Inquiry

In this Inquiry didactic sequence on Plate Tectonics, students are asked to reconstruct the geologic evolution of an imaginary planet by correlating different kinds of data (geographic distribution of fossils, orogens age, seismic regions…) discovering the positions of the plates and the changes suffered by the continents. Though the activity, several classroom dynamics and didactic scaffolds are set to promote dynamics of creation of scientific knowledge and contents sistematization to reach the final goal: to perform a science dissemination video describing the geological history of this imaginary planet.

The activity, a didactic guide, and its materials are available at: https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/

Further comments on the didactic sequence are available at:

Una secuencia didáctica de modelización, indagación y creación del conocimiento científico en torno a la deriva continental y la tectónica de placas. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias (2015), 12(1), 186-197. J. Domènech

GeaTours, Geologia, TICs i metaaprenentatge

Comparteixo amb vosaltres l’activitat GeaTours que he desenvolupat i aplicat amb els meus alumnes de 2 ESO.

L’activitat (en format similar a les WebQuest) s’articula al voltant de la creació d’un tríptic publicitari per a un viatge geològic. Els alumnes treballen cooperativament en grups d’experts usant diverses eines TIC i desenvolupant diverses habilitats per a l’estudi de la geologia. Dissenyada per a segon d’ESO, pot servir també per a quart d’ESO.

Connectant el paisatge de formacions geològiques amb el mapa topogràfic corresponent i fent-ne la maqueta corresponent, recolzem el paisatge com a resultat de la interacció de diversos agents geològics.

 

L’activitat es troba allotjada a l’adreça https://sites.google.com/a/xtec.cat/geatours/ , us agrairé molt que em deixeu comentaris o suggerències.

================================

Actualització 12/08/14

L’activitat descrita i comentada més àmpliament a:

GeaTours: una experiència geolòTICa d’aprenentatge cooperatiu que promou la indagació i l’autoregulació dels aprenentatges. Ciències 27 (2014), 2-8. J. Domènech

 

Examen Geodinàmica interna

Volcans, plecs, falles i tectònica, tres nivells d’atenció a la diversitat.

Obrir per descarregar: Examen Geodinàmica interna

Examen Geodinàmica externa, tres nivells i indagació

Examen sobre geodinàmica externa, incloent tres nivells d’atenció a la diversitat i diverses tipologies d’exercicis, incloent preguntes d’indagació i anàlisi de perfils topogràfics.

Obrir per a descarregar ExamenGEOEXT

Creem una clau dicotòmica de roques

Estudiar memorísticament les característiques de les roques és una feina perduda: aprendre que existeixen característiques per a classificar-les i com podem classificar-les són habilitats que perduraran.

Per això, proposem aquesta pràctica, on els alumnes desenvolupen una clau dicotòmica per a classificar diverses roques: claudicotomicaroques

Sacsegem l’aula

La realització d’un taller de sismologia a l’aula ha permès col·laborar amb l’investigador Jordi Díaz, de l’Institut de Ciències de la Terra Jaume Almera, en la creació de diverses activitats marc que permeten aprofitar a fons el taller que ofereixen des del seu centre de recerca.

Activitat 1-Webtask sobre tectónica de plaques

Activitat 2: Qüestionari sobre el taller

Activitat 3: Webtasks sobre sismologia

Aquesta experiència ha estat objecte d’una publicació. Cita completa: Sacudiendo el aula: una experiencia sísmica de colaboración entre profesores y divulgadores.Alambique, Didáctica de las Ciencias Experimentales(2012) 72, 84-91. Jordi Domènech, Jordi Díaz.

L’Associació Kultur per a la Divulgació Cultural i l’Educació ha donat un cop de mà en l’elaboració de les Webtask.

Exàmens de geodinàmica

Dos models d’examen de geodinàmica

Examengeodinàmica

Examengeodinàmicadiversitat

Geodinàmica interna 4: plecs, falles i sinclinals

En aquesta pràctica ens hauràs de dibuixar un paisatge. Però no un paisatge qualsevol. Hi haurà plecs, falles, horsts, graben,…

Primer de tot, hauràs de descobrir què vol dir tot això en una web que et donarem.

Geodinàmica interna 4 Plecs i falles TIC

Pràctica Geodinàmica interna 3: topografia

De vegades, el camí més curt no és el més curt. En aquesta pràctica descobrirem perquè, mirant la terra de costat, fent mapes topogràfics. Comentarem també algunes formacions, com els plecs i les falles.

Geodinàmica interna 3 TopografiaTXT

Pràctica Geodinàmica interna 2: el mapa tectònic

En aquesta pràctica farem servir una pàgina web per anar descobrint el mapa tectònic de la Terra. I de passada, sabrem si poden haver-hi terratrèmols i volcans al costat de casa nostra.

Geodinàmica interna 2 TectònicaTIC

Pràctica Geodinàmica Interna 1: tectònica de plaques i terratrèmols

En aquesta pràctica veurem un vídeo sobre la tectònica de plaques, i respondrem algunes preguntes amb l’ajut d’una notícia del diari.

Geodinàmica interna 1 Tectònica VID

Enter your email address to follow this blog and receive notifications of new posts by email.

Join 1.307 other followers

%d bloggers like this: